教育現(xiàn)代化視域下促進(jìn)大學(xué)生自我覺(jué)醒路徑研究

摘 要：教育現(xiàn)代化是推進(jìn)教育思想和手段方法改革的重要力量，也是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重要保障。教育現(xiàn)代化視域下，大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的困境主要源自于自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)方式和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。大學(xué)生的自我覺(jué)醒主要包括自我意識(shí)的覺(jué)醒、自我潛能的覺(jué)醒和自我使命的覺(jué)醒。促進(jìn)大學(xué)生自我覺(jué)醒，需要他們樹(shù)立自我“革命”的意識(shí)，從超越自我做起；社會(huì)積極搭建促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)；高校突出創(chuàng)新，主導(dǎo)辦學(xué)方向，提高大學(xué)生的核心力；家庭則要成為孩子永遠(yuǎn)的心靈港灣。（剩余3461字）