新工科背景下多元互動教學(xué)模式創(chuàng)新研究

摘 要：新工科背景下，針對當(dāng)前工科專業(yè)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的諸如學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、教學(xué)內(nèi)容抽象枯燥、難以有效培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和自主創(chuàng)新能力等問題，提出了基于信息化技術(shù)的多元互動教學(xué)模式。通過完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和交流平臺，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，實現(xiàn)教與學(xué)的交互性、協(xié)作性和自主性；利用數(shù)字化教學(xué)資源和教學(xué)軟件將抽象概念具體化、實際工程案例形象化，幫助學(xué)生更好地理解與運用相關(guān)知識；以翻轉(zhuǎn)課堂為核心理念，充分利用信息化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自主創(chuàng)新能力。（剩余5419字）