新文科背景下公共政策分析課程體系改革研究

摘 要：新文科背景下，公共政策分析課程體系改革對(duì)于培養(yǎng)國家治理高質(zhì)量人才至關(guān)重要。然而，當(dāng)前的課程體系存在教學(xué)目標(biāo)偏差、教學(xué)情境脫節(jié)、教學(xué)模式被動(dòng)、教學(xué)資源單薄等諸多不足。這就要求課程體系改革應(yīng)突出重思想、重培養(yǎng)和重能力，注重課程思政的融入、科研與育人的協(xié)同以及融合式應(yīng)用，迫切需要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)模式和教學(xué)資源等方面進(jìn)行改革，推動(dòng)公共政策分析課程體系改革，為國家培養(yǎng)更多高質(zhì)量治理人才。（剩余3408字）