產(chǎn)教融合視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑優(yōu)化研究

摘 要：新技術(shù)新業(yè)態(tài)活力迸發(fā)的時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要引擎。產(chǎn)教融合背景下，大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要主體，高校也成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要陣地。針對當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的目標(biāo)定位不明確、課程設(shè)置不合理等問題，高校應(yīng)通過強(qiáng)化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知、建立校企協(xié)同課程體系、共建“雙師雙能型”師資隊(duì)伍、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)等措施，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。（剩余3368字）