思創(chuàng)融合理念下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)研究

摘 要：隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求的增加以及課程思政建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始關(guān)注思創(chuàng)融合的理論研究和實(shí)踐探索。推進(jìn)思創(chuàng)融合理念下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)，要從目標(biāo)定位、內(nèi)容整合、課程教學(xué)和考核反饋等維度入手，提升建設(shè)成效。

關(guān)鍵詞：思創(chuàng)融合；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；課程思政

黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。（剩余3642字）