銜接式“全閱讀”活動促幼小科學(xué)過渡

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培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力是幼小銜接工作的重要內(nèi)容。湖北省實驗幼兒園在注重給幼兒營造良好的語言環(huán)境、用規(guī)范正確的語言與他們交流的同時，利用一日活動的各個環(huán)節(jié)，從小班開始，實施銜接式“全閱讀”課程，充分給予幼兒閱讀機會，鼓勵他們將“聽到的、看到的、經(jīng)歷的”事情有條理地表達(dá)出來。

銜接式“全閱讀”活動目標(biāo)設(shè)置和內(nèi)容選擇

不同的年齡段制定不同的閱讀目標(biāo)。（剩余2099字）