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20年前，朱永新教授提出“理想課堂的三重境界”這一課堂理想，他描述的課堂魅力吸引了數(shù)以萬計(jì)的新教育人為之探索。這一“詩和遠(yuǎn)方”從何處出發(fā)，又如何抵達(dá)？這20年間，探索者們基本走向了同一個(gè)方向——學(xué)習(xí)中心。近兩年，松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)致力于為理想找路徑、為理念找樣本，以系統(tǒng)變革推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型，讓蓬勃生命扎根于理想課堂。（剩余3136字）
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學(xué)為中心，讓蓬勃生命扎根理想課堂
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