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如何在“雙減”背景下做到減量提質(zhì)

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“雙減”是一場教育的重大轉(zhuǎn)型，一次教育的深刻革命，減輕了學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但同時也給學校和教師帶來了更多的挑戰(zhàn)。經(jīng)過多次學習和討論，我們逐漸清晰認識到，“雙減”傳遞了兩個重要的確定性：一是教育目標的回歸；二是學校生態(tài)的重建。

根據(jù)學生需求，打造“1+X+N”模式

“雙減”之后，學生在課外不能“徹底放飛”，毫無節(jié)制地玩?；驘o拘無束地沉溺于游戲。（剩余2946字）

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