融通與開拓

——評周洪宇主編《教育史學(xué)通論》

《教育史學(xué)通論》以歷史唯物主義為指導(dǎo)，立足于時代高度和學(xué)術(shù)前沿，力圖融通古今，溝通中外，秉持歷史與邏輯、理論與實踐、本國與域外、現(xiàn)實與未來、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，對教育史學(xué)的基本問題進(jìn)行了全面的梳理和闡述。

周洪宇教授主編的《教育史學(xué)通論》（上、下卷），由人民教育出版社于2018年10月出版。在該著作問世前，已有華東師范大學(xué)杜成憲、鄧明言所著的由人民教育出版社于2004年出版的《教育史學(xué)》、湖北大學(xué)郭婭撰寫的由山東教育出版社于2010年出版的《反思與探索——教育史學(xué)元研究》等學(xué)術(shù)成果。（剩余3994字）