創(chuàng)新三大體系 落實減負增效

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減負增效是當前新形勢下的重要任務(wù)，正成為推動教育改革向縱深發(fā)展的動力。在“雙減”政策背景下，如何做到減負增效提質(zhì)，是一個繁雜的系統(tǒng)工程。對學校而言，教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的“生命線”，教學質(zhì)量管理是整個學校管理的核心。鐘祥市實驗小學在實踐探索中，通過構(gòu)建精準的教學管理、精煉的課堂教學、精細的延時服務(wù)三大體系，有效推動學校教育教學的系統(tǒng)優(yōu)化，實現(xiàn)學生學習的減負提質(zhì)。（剩余2708字）