小學(xué)數(shù)學(xué)多學(xué)科融合教學(xué)策略淺談

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)及綜合素養(yǎng)培育的奠基時(shí)期。為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)改變以往學(xué)科割裂的教學(xué)形態(tài)，以數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)模塊為基礎(chǔ)，建立學(xué)科之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通地解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。

融合信息科技學(xué)科，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣味。將信息技術(shù)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，不僅能提升課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（剩余1207字）