單元整體教學(xué)實施“四策”

單元整體教學(xué)是新課標、新教材所倡導(dǎo)的教學(xué)策略，它強調(diào)教師在教學(xué)中以整體視角將知識點關(guān)聯(lián)起來，放到學(xué)科結(jié)構(gòu)中去理解，促使學(xué)生構(gòu)建完整的學(xué)科知識體系。單元整體教學(xué)最突出的優(yōu)勢在于促進學(xué)生對零散知識進行概括化、結(jié)構(gòu)化的體系重組，克服“只見樹木不見森林”的弊端。然而，在單元整體教學(xué)的具體實踐過程中，諸多問題困擾著一線教師，如教學(xué)目的和主題不明確、教學(xué)活動設(shè)計思路不清晰、缺乏科學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)、評價單一且流于形式等，下面針對這些問題分別提出相應(yīng)的解決策略。（剩余1011字）