小學英語閱讀教學思維導圖建構策略

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【摘要】本文結合教學案例，提出小學英語中高年級閱讀教學建構思維導圖的策略：一是圍繞主題建構思維導圖;二是倒推故事情節(jié)建構思維導圖;三是基于假設和判斷建構思維導圖。

【關鍵詞】小學英語 閱讀教學 思維導圖

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）07-0082-03

外研版小學英語（三年級起點）中高年級教材中的課文篇幅越來越長，內(nèi)容越來越多，涉及的人物數(shù)量增多，故事情節(jié)變得復雜，學生閱讀難度增大。（剩余5484字）