基于課后練習(xí)系統(tǒng)的文言文教學(xué)目標(biāo)與策略

——以《司馬光》教學(xué)為例

【摘要】本文以《司馬光》為例，論述課后練習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)向下小學(xué)文言文教學(xué)的目標(biāo)與策略：運(yùn)用斷句，讀好文言文的停頓;借助圖片，轉(zhuǎn)換語言，試講故事;對(duì)比誦讀，感受不同。

【關(guān)鍵詞】課后練習(xí)系統(tǒng) 文言文 教學(xué)目標(biāo)

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）07-0063-03

教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（剩余4924字）