審美教育視域下幼兒繪本閱讀活動(dòng)的實(shí)施策略

【摘要】繪本是一種圖文共存的藝術(shù)，具有色彩豐富、內(nèi)容生動(dòng)等特點(diǎn)，對(duì)于幼兒審美素養(yǎng)發(fā)展具有促進(jìn)作用。因此，在幼兒審美教育中，教師需要積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)繪本素材，合理開(kāi)展繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)，循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情趣?；诖?，文章從繪本素材開(kāi)發(fā)挖掘、繪本閱讀環(huán)境氛圍改善優(yōu)化、繪本閱讀活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等層面針對(duì)繪本閱讀與幼兒審美教育有機(jī)整合的策略進(jìn)行深入分析與研究。（剩余3695字）