美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美感知素養(yǎng)的培育路徑

【摘要】在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美感知素養(yǎng)，能增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)校不夠重視美術(shù)教學(xué)，一些學(xué)生缺乏審美自覺(jué)，部分教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)審美等。為此，文章提出了小學(xué)美術(shù)教師需挖掘民間美術(shù)資源，充實(shí)審美教學(xué)內(nèi)容；鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)想法，增強(qiáng)審美自信；講解美術(shù)作品的審美元素，傳授審美鑒賞方法；積極組織美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，提升學(xué)生的審美境界等具體應(yīng)對(duì)策略。（剩余3595字）