地方師范院校師范生信息化教學(xué)能力培養(yǎng)：現(xiàn)狀、問題及路徑

摘要：21世紀(jì)信息技術(shù)的高速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的教育生態(tài)，引發(fā)了一場信息技術(shù)教育變革。師范生作為未來教師能否適應(yīng)這種教育教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，滿足信息時代對教師提出的新要求，是影響未來教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本研究利用問卷調(diào)查法對地方師范院校師范生的信息化教學(xué)能力水平進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)地方師范生信息責(zé)任的學(xué)科差異顯著，基本技術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)支持學(xué)習(xí)、技術(shù)支持教學(xué)的教育實習(xí)經(jīng)驗差異顯著，并針對師范生在信息技術(shù)的教育教學(xué)應(yīng)用、信息化教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程管理能力等方面存在的問題指出以下改進(jìn)路徑：完善信息化課程培養(yǎng)體系，開齊補足相關(guān)課程；加大對信息化基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，為師范生創(chuàng)造良好的信息化環(huán)境；鼓勵廣大教師提高自身信息化教學(xué)設(shè)計能力，助力師范生信息化教學(xué)能力的成長。（剩余3867字）