面向多元評(píng)價(jià)的工科大學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐

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摘  要：新工科建設(shè)與《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施是近年來高等工程教育領(lǐng)域的重大政策，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的推行也為大學(xué)生的綜合能力列出新的標(biāo)準(zhǔn)。通過厘清多元評(píng)價(jià)體系下的培養(yǎng)要求，總結(jié)十項(xiàng)工科大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)能力，并基于山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工作實(shí)踐探索，形成“3+2+5”工科大學(xué)生素質(zhì)能力拓展培養(yǎng)的新模式。（剩余8351字）