重能力求創(chuàng)新：推進機械設計課堂改革探究

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摘  要：機械設計課程是以新工科建設為背景，適應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展，先指出課程存在內(nèi)容傳統(tǒng)、課堂講授為主和實踐教學相對單一等不足，通過設定課程目標，根據(jù)目標對課程內(nèi)容進行重構，課堂教學改革以及教學評價改革等貫穿機械專業(yè)人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)多課程綜合應用，融合信息技術與產(chǎn)業(yè)技術，重組內(nèi)容、搭建新的實踐平臺，重構評分標準，融合第二課堂，貫徹學院“七個一”工程，可操作性強，形成對同類高校具有示范引領作用的新模式，對提升機械專業(yè)一流創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的參考價值。（剩余6040字）