場(chǎng)景嵌入對(duì)碩士研究生運(yùn)營(yíng)管理課程教與學(xué)的影響

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摘  要：在研究生專業(yè)課教育教學(xué)過程中嵌入適宜的場(chǎng)景，是“以學(xué)生為中心”、突出學(xué)生“主體”地位，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和需求的教學(xué)模式嘗試。研究生運(yùn)營(yíng)管理課程采用場(chǎng)景化教學(xué)模式，可以通過貫穿始終的運(yùn)營(yíng)管理虛擬仿真場(chǎng)景化案例設(shè)計(jì)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤推演、辯論賽、大數(shù)據(jù)決策模擬、課程思政場(chǎng)景設(shè)計(jì)等解決學(xué)生對(duì)知識(shí)理解接受度低的問題；解決對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的新管理模式的認(rèn)知問題；解決筑牢中華民族共同體意識(shí)、管工交叉、文理融合及創(chuàng)新過程中的認(rèn)知壁壘問題；解決地方高校因缺乏大規(guī)模、頻繁進(jìn)出的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)基地帶來的學(xué)生實(shí)踐能力和高階管理思維能力不強(qiáng)的問題。（剩余7086字）