基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)分析

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摘  要：學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。為精準(zhǔn)地反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，該文利用YOLOX深度學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)課堂狀況進(jìn)行分析。首先，通過對(duì)上課學(xué)生進(jìn)行人臉識(shí)別，統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤人數(shù)并對(duì)缺勤名單進(jìn)行標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從整體到個(gè)體的考勤評(píng)估;其次，通過識(shí)別學(xué)生的面部表情和肢體行為，檢測(cè)所有學(xué)生的實(shí)時(shí)狀態(tài)，完成學(xué)生從個(gè)體到整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)分析。（剩余7657字）