三方協(xié)同推進(jìn)水土保持工程鏈?zhǔn)浇虒W(xué)模式實(shí)踐

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摘  要：如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，并在人才培養(yǎng)中解決供給與需求矛盾是高校教學(xué)改革的熱點(diǎn)之一。文章針對(duì)水土保持工程學(xué)科綜合性、科學(xué)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，通過課題化運(yùn)作等多種方式構(gòu)建“校-政-企”三方協(xié)同教育平臺(tái)，在平臺(tái)上基于“讓學(xué)”理念，將教師的“教鏈”與學(xué)生的“學(xué)鏈”編織進(jìn)“課程→項(xiàng)目→課題→實(shí)踐→實(shí)習(xí)→畢設(shè)”的“培養(yǎng)鏈”中，初步探索出三方協(xié)同推進(jìn)水土保持工程鏈?zhǔn)浇虒W(xué)模式。（剩余6079字）