小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)策略探討

導(dǎo)讀：隨著繪本素材的引入，小學(xué)數(shù)學(xué)教育中繪本教學(xué)的應(yīng)用占比不斷提升。實(shí)踐表明，繪本在提升學(xué)生閱讀能力、促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念方面卓有成效。但與此同時(shí)，一系列教學(xué)問題隨之而生。本文對(duì)相關(guān)矛盾進(jìn)行探討，研究正確的、科學(xué)的、合理的繪本繪本教學(xué)策略，希望對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)有所幫助。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)繪本相關(guān)探討

（一）繪本的概念

繪本是一種從外國傳入中國的學(xué)習(xí)工具，具有趣味性和教育性兩大特征，尤其適合以寓教于樂的方式被引入傳統(tǒng)課堂。（剩余5043字）