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基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學實施策略的實踐與探索

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導讀：作為當下我國教育領域教學理念革新的重要目標，核心素養(yǎng)培育的貫徹落實離不開與學科課堂教學實踐的密切結(jié)合。在以核心素養(yǎng)提升為目標導向的教學理念指引下，小學階段的英語教學應當依托單元整體教學的路徑，對單元知識進行統(tǒng)籌重組。教師應當在課堂教學實踐當中立足于教學需求和現(xiàn)狀，制定可行合理的教學目標，實現(xiàn)課堂教學效率的有效提升，為促進學生英語能力和核心素養(yǎng)的提升打下堅實的基礎。（剩余4790字）

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