當(dāng)家里有一個(gè)特殊兒童時(shí)

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教育部相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2021年在校特殊學(xué)生有近100 萬(wàn)人。100 萬(wàn)特殊學(xué)生對(duì)應(yīng)著100 萬(wàn)個(gè)家庭。而這還只是有明確診斷的特殊兒童，還有很多未診斷、未備案的特殊兒童。他們的家庭在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中面臨著經(jīng)濟(jì)、體力和專業(yè)知識(shí)等多方面的壓力。 當(dāng)家里有一個(gè)特殊兒童時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何調(diào)適自己，才能帶著孩子更好地生活呢？

打好一個(gè)基礎(chǔ) 接納自己的逃避

每個(gè)特殊兒童的家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷不同的心理階段：初為父母的喜悅期、發(fā)現(xiàn)不同的焦慮期和診斷后的絕望期。（剩余2270字）