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[摘 要]學(xué)科競(jìng)賽是高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)工作的重要途徑,是實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要手段,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面發(fā)揮著重要作用。文章從學(xué)科競(jìng)賽對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的意義入手,結(jié)合管理實(shí)際,對(duì)制約學(xué)科競(jìng)賽管理發(fā)展的因素進(jìn)行了分析,并在此基礎(chǔ)上從積極心理學(xué)視角探討學(xué)科競(jìng)賽管理體系的構(gòu)建,以期提高學(xué)科競(jìng)賽成績(jī),促進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽發(fā)揮更大作用,為同類(lèi)應(yīng)用型高校培養(yǎng)兼具工程實(shí)踐能力與交叉融合能力的創(chuàng)新型人才提供借鑒與啟發(fā)。(剩余6542字)
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基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和積極心理學(xué)的應(yīng)用型高校學(xué)科競(jìng)賽管理體系的構(gòu)建
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