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軌道交通類專業(yè)課程開展思政教育的探索與實踐

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［摘 要］文章基于“三全育人”的要求，為最大限度發(fā)揮專業(yè)課程的育人主渠道作用，從教學實踐出發(fā)，分析軌道交通專業(yè)課課程思政實施策略，以軌道交通車輛牽引與制動課程為例，從思政元素的挖掘、思政目標的融入、教學方法的選擇、評價體系的設計等方面，進行專業(yè)知識點和課程思政融合實踐探索，以達到立德樹人的效果，為軌道交通類專業(yè)課程思政建設提供參考。（剩余6203字）

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