高校在線開放課程教學改革的實踐探索

——以中國礦業(yè)大學（北京）為例

［摘 要］文章對當前高校在線開放課程的選用、考核與評價以及學分認定等方面存在的問題進行了分析，并以中國礦業(yè)大學（北京）為例，介紹了學校以教育數(shù)字化為支撐，從在線開放課程的審核機制、管理體系和學分認定模式三個方面著手開展的實踐探索，以期為高校在線開放課程教學改革提供有益參考。

［關鍵詞］在線開放課程；教育數(shù)字化；教學改革

［中圖分類號］G642.0 ［文獻標識碼］A ［文章編號］2095-3437（2024）13-0042-04

一、高校在線開放課程教學改革的研究背景

黨和國家高度重視教育信息化、數(shù)字化和智能化建設。（剩余5630字）