教師工匠精神融入英語教學(xué)法課程的路徑研究

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［摘 要］教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任，新時(shí)代教師應(yīng)具備工匠精神。英語教學(xué)法是培養(yǎng)準(zhǔn)英語教師的一門關(guān)鍵課程，將教師工匠精神融入該課程符合時(shí)代、社會(huì)以及準(zhǔn)教師的培養(yǎng)需求。在英語教學(xué)法課程教學(xué)過程中，教師應(yīng)融合課程內(nèi)容與工匠精神元素，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)模式，優(yōu)化課程教師配置，從教材、教法、教師等方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知工匠精神、踐行工匠精神、領(lǐng)悟工匠精神，努力提高學(xué)生的教學(xué)技能和職業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到提升英語教學(xué)法課程教學(xué)質(zhì)量的效果，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的具有工匠精神的新時(shí)代教師。（剩余6413字）