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大學(xué)體育教學(xué)中過程性評價(jià)的應(yīng)用初探

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摘要：隨著我國教育改革的不斷深化，體育教學(xué)過程性評價(jià)不再僅關(guān)注學(xué)生的體育技能和競技能力的提升，更加注重學(xué)生的健康行為和體育品德的培養(yǎng)。通過對體育教學(xué)過程的持續(xù)監(jiān)控和評價(jià)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高體育教學(xué)的效果。因此，體育教學(xué)過程性評價(jià)在推動(dòng)體育教育現(xiàn)代化、促進(jìn)體育教育改革與發(fā)展方面具有重要意義。（剩余8056字）

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