新文科背景下高校體育數(shù)字化課程建設路徑探究

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摘  要：隨著新文科教育理念的深入推廣，高校體育教育正經(jīng)歷著前所未有的變革。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，深入分析了高校體育數(shù)字化課程建設的應用現(xiàn)狀，闡述體育數(shù)字化課程的優(yōu)勢和發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)。同時，從明確課程培養(yǎng)目標，細化教學目標；創(chuàng)建體育數(shù)字化課程教學內(nèi)容體系，優(yōu)化課程資源；打造數(shù)字化課程建設團隊；提升教師數(shù)字化技術(shù)應用能力；基于混合式教學模式，構(gòu)建多元化評價體系五個角度探討在新文科背景下，高校體育數(shù)字化課程建設路徑，為提升高校體育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導。（剩余6883字）