體教融合背景下高職體育課程思政的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑

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摘  要：體育課程思政的本質(zhì)在于推進(jìn)立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而更好的育人育德。本文從高職體育教學(xué)的實(shí)踐工作出發(fā)，進(jìn)一步分析高職院校體育課程思政的要素，重點(diǎn)分析體育課程思政實(shí)施過程存在困境：師生的體育課程思政意識淡薄；職業(yè)院校體育課程思政特性不突出；體育競賽少影響體育課程思政滲透；體育課程思政考核及評價環(huán)節(jié)缺失等困境。（剩余6073字）