高職運動防護專業(yè)“中醫(yī)傳統(tǒng)療法”課程教學(xué)改革探究

摘要：廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院運動防護專業(yè)自“中醫(yī)傳統(tǒng)療法”課程開設(shè)以來，課堂教學(xué)產(chǎn)出質(zhì)量參差不齊。因此本教學(xué)團隊就廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院“中醫(yī)傳統(tǒng)療法”課程教學(xué)存在的問題進行分析，并進行了混合式教學(xué)模式改革，構(gòu)建課前、課中、課后三階段，線上、線下兩形式的教學(xué)模式，建立全面系統(tǒng)的考核評價體系。在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上探索出更為合理的、更符合現(xiàn)代數(shù)字化的教學(xué)模式，以適應(yīng)新時代學(xué)生特點，提高職業(yè)院校學(xué)生中醫(yī)傳統(tǒng)療法的技能水平，提高教學(xué)產(chǎn)出質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（剩余7831字）