基于CRITIC-熵權(quán)法的人工智能 對(duì)大學(xué)生影響評(píng)價(jià)模型研究

打開(kāi)文本圖片集

【摘  要】 人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越廣泛，在教育領(lǐng)域扮演的角色也越來(lái)越重要，為了抓住人工智能發(fā)展機(jī)遇，教育部發(fā)布相關(guān)文件支持智能教育，通過(guò)人工智能對(duì)當(dāng)前教育方式方法進(jìn)行迭代。通過(guò)人工智能更新教育教學(xué)方式，首先要分析人工智能對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)情況的影響，本文從客觀評(píng)價(jià)的方式，使用CRITIC模型和熵權(quán)法組合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。（剩余2459字）