沂蒙山岱崮地貌研學課程設計

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摘 要：本文聚焦高中地理課程標準和地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以沂蒙山岱崮地貌為例，采用小組合作探究的形式，選擇梭子崮和神佛崮、地質博物館和崮園等作為研學點，從“路線設計”“主題與目標”“方案設計與實施”“評估與反思”四個方面設計研學課程，以期強化學生的地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

關鍵詞：地理核心素養(yǎng);研學課程;岱崮地貌

中圖分類號：G633.55       文獻標識碼：A       文章編號：1005-5207（2022）09-0069-04

研學課程是集體旅行式的研究性校外教育活動，是校內教育和校外教育有機結合的新型教育模式，是實現(xiàn)素養(yǎng)教育的重要途徑。（剩余3168字）