基于深度學(xué)習(xí)的地理問(wèn)題式教學(xué)探究

——以人教版“交通運(yùn)輸方式和布局”復(fù)習(xí)課為例

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摘 要：深度學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，問(wèn)題式教學(xué)是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的重要途徑，深度學(xué)習(xí)視角下開(kāi)展問(wèn)題式教學(xué)有充分的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)需求。本文以“交通運(yùn)輸方式和布局”為例，結(jié)合深度學(xué)習(xí)和問(wèn)題式教學(xué)理論，從課前自學(xué)、課堂導(dǎo)學(xué)、課后研學(xué)等環(huán)節(jié)探討采用問(wèn)題式教學(xué)模式促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí);地理問(wèn)題式教學(xué);問(wèn)題情景

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.55        文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A        文章編號(hào)：1005-5207（2022）09-0015-05

2017版《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）倡導(dǎo)教師改變?nèi)粘＝虒W(xué)方式、方法，多采用問(wèn)題式教學(xué)。（剩余5138字）