工科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐與探索

摘  要：為建設符合實際校情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，更好地培育具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合性人才，文章通過借鑒國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經驗和教訓，分析當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和困境，結合實際校情探索了將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學生既定培養(yǎng)方案相結合的“雙創(chuàng)”教育模式——“1+2+4+N”模式，以達到更好地培養(yǎng)學生的目標。（剩余6020字）