核心素養(yǎng)時(shí)代高校英語金課建設(shè)路徑研究

摘  要：核心素養(yǎng)與大學(xué)英語建設(shè)形成了良好的互補(bǔ)關(guān)系。二者在理論上，目標(biāo)一致、價(jià)值相通、任務(wù)融合，核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革任務(wù)中與大學(xué)英語金課目標(biāo)最為一致的舉措和最有力的補(bǔ)充，兩者結(jié)合能更好地服務(wù)于個(gè)性化精準(zhǔn)教育的需要。文章從核心素養(yǎng)教育與金課建設(shè)的理論相關(guān)性出發(fā)，探討了核心素養(yǎng)教育對(duì)大學(xué)英語金課建設(shè)具有的重要意義，提出了合理構(gòu)想，依托新一輪綜合教育改革，立足核心素養(yǎng)理念實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語金課建設(shè)的路徑突破：正確處理課程設(shè)計(jì)與基層課堂的關(guān)系;協(xié)調(diào)好“兩性一度”與金課路徑之間的關(guān)系;縮小現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境和信息化教學(xué)環(huán)境之間的差距。（剩余6225字）