智慧教育背景下體育專業(yè)學生創(chuàng)新能力的構成及其提升策略

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維是新時代體育專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必然要求，而體育專業(yè)是教育體系的重要組成，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造力是體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要目標，因此本文通過通過梳理已有相關研究成果，分析得出智慧教育背景下體育專業(yè)學生創(chuàng)新能力由學習能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐能力五大要素構成；進而發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)學生創(chuàng)新能力存在基礎知識不牢固、創(chuàng)新思維固化和創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系建設不夠完善三大困境；最終探究得出智慧教育背景下體育專業(yè)學生創(chuàng)新能力可以通過加強理論和科學基礎知識學習、幫助學生找到專業(yè)知識創(chuàng)新立足點、強化教師隊伍創(chuàng)新能力與數(shù)字信息化素養(yǎng)三大策略提升。（剩余5184字）