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小學體育教學融入小組合作學習的實踐性探究

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新課改之后，素質(zhì)教育理念下的教學體系對初中體育教學有了新的要求。在傳統(tǒng)的教學過程中，初中體育一直得不到人們的關注，受我國傳統(tǒng)應試教育模式的影響，大多數(shù)家長和教育者僅僅關注學生知識的學習和成績，并不關注孩子的身體健康。同時由于教育理念的錯誤，很多初中體育教師在開展體育教學過程中，并沒有根據(jù)學生的心理特點和身體狀況開展相對性教學，學生在課堂上進行大規(guī)模的鍛煉學習，久而久之會喪失對體育課程的好奇心和積極性。（剩余3844字）

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