走向深度學(xué)習(xí)的音樂(lè)律動(dòng)與學(xué)科融合記憶創(chuàng)新教學(xué)探析

［摘 要］ 本論文以音樂(lè)與各學(xué)科之間的創(chuàng)新融合的視角，將音樂(lè)律動(dòng)與各學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，通過(guò)律動(dòng)教

學(xué)的創(chuàng)新，使學(xué)生們?cè)诟泄傧到y(tǒng)中形成聯(lián)覺(jué)效應(yīng)，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“抖音”平臺(tái)“琳涵律動(dòng)小課堂”創(chuàng)新上傳的視頻成果，就音樂(lè)律動(dòng)與英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文三個(gè)學(xué)科融合記憶的妙用展開(kāi)探究，提供了新的創(chuàng)新實(shí)踐案例及運(yùn)用研究。（剩余6922字）