基于“學生主體”探索高校鋼琴教學方式的改革創(chuàng)新
［摘 要］ 隨著素質(zhì)教育的不斷推進，教育問題越來越引起社會的重視。要想在音樂教學中真正有效地提升學生的音樂素養(yǎng)，就要將音樂教學與學生的現(xiàn)實生活緊密結合，讓學生進行探索性和研究性的學習，讓他們成為音樂的主導者、引導者和協(xié)作者。筆者認為需要利用系統(tǒng)性創(chuàng)新，提出“以學生為中心”的高校鋼琴教學的多元化教學新方式，為教師在高校音樂教學中提供新思路，打破傳統(tǒng)高校鋼琴教學具有單一性灌輸、全程性統(tǒng)一的尷尬困境，使其提升教學和科研的水平。（剩余5557字）