何為“美”

——關于《音樂美學》課程教學的思辨

［摘 要］ 《音樂美學》是我國音樂專業(yè)高等教育開設的專業(yè)課程，近年來逐漸受到重視，也引發(fā)許多人對課程的教學方式、教學內容進行思考、總結。既然是音樂“美”學，就應該教音樂的“美”，但實際課程內容卻充斥著枯燥單調的哲學理論，既不“音樂”，也不“美”。與此同時，還有些教師反過來認為課程對于理論的教授不夠重視，這樣的“亂象”讓我們不得不思考，究竟音樂美學應該教什么？怎么教？本文通過挖掘“美”的內涵，比對音樂的“美”與音樂美學的“美”，指出音樂美學的教學目的是培養(yǎng)學生進一步提高審美價值觀，做到知其然，還能知其所以然。（剩余5251字）