六點(diǎn)搞定課堂情境與問題創(chuàng)設(shè)的有效性

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摘要：創(chuàng)設(shè)情境、問題驅(qū)動(dòng)、合作探究、經(jīng)歷過程已經(jīng)成為新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論共識(shí).但具體到課堂實(shí)踐中，如何真正有效實(shí)施？本文中以一節(jié)課的實(shí)施過程為線索，提出了“從單元教學(xué)入手，整體理解教材；從核心概念深入，提煉基本問題；從兩個(gè)維度切入，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)過程；從學(xué)生認(rèn)知著手，呈現(xiàn)教育形態(tài)；從導(dǎo)問環(huán)節(jié)精進(jìn)，追求有效（剩余5845字）