基于核心素養(yǎng)的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略

打開(kāi)文本圖片集

摘要：高三作為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊階段，為學(xué)生核心素養(yǎng)、思維能力的培養(yǎng)提供了難得的機(jī)會(huì).怎樣在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中改變相對(duì)固化的試題形式、減少死記硬背和機(jī)械刷題，以適應(yīng)高考改革中重視學(xué)科知識(shí)本質(zhì)與通性通法的要求呢？本文認(rèn)為應(yīng)居高臨下，采用單元教學(xué)，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化整合知識(shí)點(diǎn).由此提出了基于核心素（剩余5006字）