指向自理能力提升的智障學(xué)生精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練策略

打開(kāi)文本圖片集

【摘要】 精細(xì)動(dòng)作既是《培智學(xué)校義務(wù)教育康復(fù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》中重要的動(dòng)作訓(xùn)練目標(biāo)之一，也是幫助智障學(xué)生實(shí)現(xiàn)生活自理的重要能力。在校本化單元主題課程實(shí)施中，教師應(yīng)遵循差異化、漸進(jìn)性、支持性等原則，通過(guò)統(tǒng)整教學(xué)活動(dòng)、巧用生活情境，促進(jìn)學(xué)生精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，提高他們的生活自理能力。

【關(guān)鍵詞】 智障學(xué)生；生活自理能力；精細(xì)動(dòng)作

【中圖分類號(hào)】 G764

【作者簡(jiǎn)介】 時(shí)美玲，浙江省嘉興市特殊教育學(xué)校（浙江嘉興，314003）。（剩余3228字）