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孤獨癥兒童象征性游戲干預的研究綜述

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【摘要】 象征性游戲（Symbolic Play）是幫助兒童學習與他人互動，建立和維持人際關系的重要途徑之一。孤獨癥兒童在虛擬情境中通過角色扮演和象征性物體的使用，可以逐漸加深對社會角色、社交規(guī)則的理解，從而促進自身語言發(fā)展和社會性發(fā)展。通過研究綜述，以綜合性小組游戲、LEGO?療法、視頻示范及共同注意、象征性游戲、參與、調節(jié)干預法等策略為切入點，探索象征性游戲在孤獨癥兒童社會交往干預中的運用，以期提供經驗與借鑒。（剩余8400字）

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