培智學(xué)校國(guó)家課程校本化實(shí)施的探索

【摘 要】 國(guó)家課程校本化反映了課程實(shí)施的調(diào)適取向和創(chuàng)生取向，旨在滿足培智學(xué)生個(gè)別化教育和個(gè)性化發(fā)展需求。山東省濟(jì)南市歷城區(qū)特殊教育學(xué)校通過開展大單元整體教學(xué)、跨學(xué)科主題教學(xué)、生活化情境教學(xué)等方式，提高國(guó)家課程校本化實(shí)施的有效性，彰顯了辦學(xué)特色，豐富了學(xué)生體驗(yàn)，為學(xué)生順利地融入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余2450字）