建立自然世界與數(shù)字世界的聯(lián)系

——以“設(shè)計智能導(dǎo)流機(jī)器人”項目化學(xué)習(xí)為例

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《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出，教師在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升，創(chuàng)新教學(xué)方式，以真實(shí)問題或項目驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷原理運(yùn)用過程、計算思維過程和數(shù)字化工具應(yīng)用過程，幫助學(xué)生建構(gòu)知識，提升問題解決能力。基于此，在初中信息科技課程“物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與探索”內(nèi)容的教學(xué)中，筆者進(jìn)行了項目化嘗試，設(shè)計從“真實(shí)世界→數(shù)字世界→真實(shí)世界”的探究過程，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)科概念，認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)是自然世界與數(shù)字世界之間的橋梁，讓學(xué)生通過收集和分析數(shù)據(jù)，建立自然世界與數(shù)字世界的聯(lián)系。（剩余2605字）