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語文閱讀教學中圖像化策略的應用探討

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摘要：在當今這個信息爆炸、視覺文化盛行的時代，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革，傳統(tǒng)的教學模式正逐漸與新興技術(shù)相融合，以適應學生的學習需求。其中，圖像化策略是一種以圖像為媒介，旨在通過直觀、生動的視覺元素，輔助學生深入理解文本內(nèi)容，提升學習效果的實踐性教學策略。它不僅可以讓原本單一枯燥的語文閱讀學習變得更具趣味性，也能有效激發(fā)學生主動參與閱讀的積極性，從而對優(yōu)化語文閱讀教學質(zhì)量產(chǎn)生積極的促進作用。（剩余7734字）

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